C同学，美高IB课程，GPA：3.8，一段USC暑校，录取纽约大学本科。
Bai同学，普通高中毕业，SAT1370，托福104，成功录取宾夕法尼亚州立大学生物学学士。
L同学，美高背景，GPA4.0+，托福105+，SAT1400+，成功录取巴纳德学院本科。
X同学，在我市实验中学就读，成绩一直很不错，但之前没有出国的打算，和我沟通的时候已经高三在读，我发现学生对自己的期待很高，并且个人能力非常优秀，因为没有规划，所以，给自己准备的时间非常有限，如果给她足够的时间，她是有能力完成各种标化的准备以及背景的提升
对美国学制熟知的学生，关注点在自己的学习方向和个人收获上，不追求排名等虚幻的东西。所以，在整体的规划上，是完全适应美国学生的思路的
反复的标化考试，比较消磨学生的意志。每次考完后，学生的心理疏导非常重要。而J同学能够提前开始准备，也是她最终能够申请到心仪大学的原因之一。
